为将婴幼儿托育服务理论与实践深度融合，提升学生幼儿英语教学活动设计与实施能力，近日，影视学院婴幼儿托育服务与管理专业围绕“幼儿英语课程实践”主题，组织了一系列的模拟教学与课程研讨。
活动前，专业教师带领学生围绕3—6岁幼儿语言发展特点，反复打磨课程方案，从儿歌、绘本到游戏，每个环节都紧扣“趣味化、情境化”原则，确保内容符合幼儿认知规律。实践过程中，学生“小老师”们以趣味情境为切入点，先用“天气魔法箱”引出 sunny（晴天）、rainy（雨天）、cloudy（多云）等核心单词——拿出太阳卡片时模仿“太阳公公笑”的发音，举起雨滴道具时配合“滴答”声强化记忆，让抽象单词变得直观可感。
随后设计“天气小播报”游戏，利用雨伞和闪卡等道具进行有关天气的互动问答“How is the weather? It’s rainy.”等简单句表达，让学生们在玩中认、在乐中学，充分感受英语语言的魅力。与此同时，教师又以幼儿喜闻乐见的“Animal”为主题，探讨了如何利用拼搭建构游戏进行英文启蒙。
此次实践活动，不仅让学生锤炼了课程设计、课堂组织与幼儿互动能力，更深化了对“以幼儿为中心”教育理念的理解。下一步，我们将持续推进实践教学改革，通过更多元的课程实践活动，为社会培养更多懂专业、会教学、善照护的高素质婴幼儿托育人才。