为深入贯彻落实国家关于职业教育高质量发展的方针，强化学生实践技能与岗位胜任力，建筑工程学院联合艺术类督导师第二组带领园林技术与现代农业技术两个专业的师生，共同前往青岛浮山森林公园，开展了一场与学业规划和职业发展紧密衔接的综合性校外实训。本次实训紧密围绕两大专业的核心技能与学业规划，旨在通过“沉浸式”体验，为学生未来的专业方向选择与职业发展提供重要参考。
任务导向，带着问题上山
清晨，实训队伍抵达浮山森林公园。与以往不同，本次实训在出发前就已启动。各专业教师为学生们量身定制了《实训任务手册》，要求大家带着问题去观察、带着任务去探索。
园林技术专业的同学聚焦于 “城市生态空间的精细化管理与设计” 主题。他们的任务是识别并记录公园的特色植物群落，分析其配置的逻辑与美学效果；评估不同功能区域（如入口广场、林下空间、滨水步道）的景观设计手法，并思考其与游客体验的关系。
现代农业技术专业的同学则围绕 “都市环境下的现代农艺技术应用” 展开调研。他们需要重点观察公园的节水灌溉设施、土壤覆盖与保育技术，并寻找公园在立体绿化、容器栽培等方面的创新实践案例。
研讨与思维碰撞：从观察到内化
在公园的休息区，一场场小型的“移动研讨会”就地展开。同学们以小组为单位，结合上午的所见所闻，分享各自的发现与困惑。园林技术的同学惊叹于植物造景对空间氛围的塑造力，而现代农业技术的同学则对精准灌溉系统表现出了浓厚兴趣。这种即时的交流分享，促使他们将感性观察提升为理性思考，明确了课堂理论在真实世界中的价值。
探索与职业初窥：链接现在与未来
学生们在专业老师的引导下，与公园的养护管理人员进行了短暂而深入的交流，了解公园日常维护的流程、技术难点以及对从业人员的能力要求。这一环节让学生们对未来的工作内容与环境有了更具象的认知。2025级园林技术专业的学生赵佳琪表示：“一天的走访，让我明白了园林不只是种花种草，更是生态、艺术与工程的结合。在课堂上背诵一百遍植物的科属分类，也不如在森林公园里亲手触摸、辨识一次来得深刻。这次实训让我对自己未来想从事的园林设计方向有了更清晰的认识，回校后我要重点加强施工图绘制和植物生态习性的学习。”
园林技术系主任赵深老师在总结此次活动时指出：“我们设计实训的核心目的，不仅是传授技能，更是为了‘点燃火花’。我们希望学生能通过这次经历，重新审视自己的专业，找到真正的兴趣点，从而主动地、有目标地规划自己接下来的学习路径——是深入研究植物保护，还是偏向景观设计？是聚焦智慧农业装备，还是深耕栽培技术？这次实训就是他们学业规划书上最生动的一页。”
此次青岛浮山森林公园实训，成功地将广阔的天然课堂转化为学生学业规划的“导航仪”与“加油站”。它有效地激发了学生的学习内驱力，为其后续的课程选择、技能深化及职业定位提供了宝贵依据，是我校推动高素质技术技能人才培养的又一扎实举措。