青岛求实学院里有这样一群人，他们亦师亦友，他们帮助求实学子规划自己的未来，引导求实学子能够树立坚定理想信念；他们规范学生的生活秩序，帮助同学们养成良好的学习习惯和生活习惯，他们有时候与学生们谈心，为他们进行深度辅导，为学生排忧解难；或指导学生们参加课余活动和社会活动，努力的对学生们进行品德教育，帮助他们树立正确的人生观与价值观。不忘初心，立德树人，他们是学生思想上的领路人，成长历程上的铺路人。青岛求实学院航空服务学院有这样一位优秀的辅导员，他是我们的宋增华老师。
宋增华，男，23岁。大学毕业参加工作以来一直担任学生辅导员，他说挺喜欢辅导员这个岗位，在校任职期间他认真且全面的履行辅导员的职责，他是一位深受学生爱戴、同事赞誉、领导信赖的优秀辅导员。他在求实学院担任专职辅导员，处理航空学院多个班级的事务性工作，这些工作不仅繁琐而且会耗费许多精力。宋老师在压力和挑战面前，能以踏实勤勉的态度全身心投入工作，在管理班级方面他有属于自己的一套方法，当学生违校规校纪时，他会严厉的按规定给予学生一定的处分，但他也会利用日常工作和每一次的学生活动的机会与班级里的学生融入一片，建立亦师亦友的信任关系。他会牺牲自己的时间来督促我们做好学生的本职工作，用自己的经历来告诉我们短暂的大学生活有多么的可贵，他虽然年纪比我们大不了多少，但他管理起班级来很有自己的一套办法，让我们都很心甘情愿的服从他的各项指令。
当问起老师是如何处理师生关系时的时候，老师给了我完美的答案：“我想像朋友一样的和自己的学生相处，因为对大学里的辅导员来说，学生和老师的年龄差距并不是很大，并且学生们都已经成年了，在思想上和为人处事方面，他们的想法和做法也都比较成熟了，大家完全可以对一件事情进行成年人之间的讨论，很多辅导员和自己学生的关系处的都非常好，像好朋友一样，我感觉这些在大学里都是非常常见的。”
他说辅导员是一项有高度的事业，这项事业是用一个灵魂去撼动另一个灵魂。他还说辅导员是一项有亮度的事业，学校为辅导员的成长创造了丰富的平台，在这支辅导员的队伍中不乏副教授、讲师级别的辅导员。他想把培育学生灵魂的事业当作人生的光辉内容，以满腔的热忱投入到辅导员的工作当中去，始终牢记一个信念：用真心去关怀学生，用真情去打动学生，用真诚去影响学生。班级管理工作他常抓不懈，主抓班风建设和学风建设，和班委共同制定并完善班级制度，不断增强班级的凝聚力和向心力，积极开展各种学习活动，形成了良好的班风和学风。
宋老师希望他的学生能有一个通情达理的家庭环境，他说人的品质都是要符合道德规范的，他允许自己的学生调皮但是不可以无懒，希望同学们不做环境与气氛的破坏者，即使有些学生可以不喜欢读书，但一定要去发现自己感兴趣的东西。他希望同学们一定要学会自主学习。无论是贫穷与富有，都要有自己的人生目标。 宋老师的期望句句真切，每句话都是为了学生们自己能变得更好。
面对辅导员这份工作，他说他最大的体会就是“累得快乐”。所谓“累”，就是辅导员这份工作是真的挺不容易的；所谓“得”，就是辅导员在辛苦工作的同时也从他的学生们身上得到了一份理解、信任与支持，这让他在工作中迅速的提高了个人能力；所谓“快”，就是辅导员这份工作要求他有雷厉风行的作风，可以提高工作效率；所谓“乐”，就是把学生的成长进步作为他自己最大的快乐。 他语重心长的告诉我们，让我们相信自己的能力，理论大学已经毕业了，但生活的大学才刚刚起步，相信自己，我们会闯出一片属于自己的天地！
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